如今國小的作業或考題程度越來越難，甚至還會設下「陷阱題」提升小孩邏輯、理解能力。一名家長就分享國小4年級女兒的數學考題，明明「3600÷9=400」，但女兒的答案卻被打了一個叉，她後來去找老師質問時才得出讓她心服口服的答案。
示意圖翻攝自《網易新聞》，下同。
綜合中媒報導，中國一名家長分享了一道數學考題，題目寫到「樂器行新進了9把小提琴，共花了3600元，售價合理的是 A.498元／把 B.400把／元 C.498把／元 D.400元／把。」一般來說，大家對這道題目都會回答「3600÷9=400」，原PO的女兒也不例外，但這個答案後來卻被打了一個叉，讓原PO不解。
直到原PO去質問老師，老師才心平氣和解釋：「老闆買小提琴的進價每把400元沒錯，但是樂器行難道都不必賺錢嗎？這個題目的重點，是『合理』售價，老闆賣一把小提琴賺個98元，這在合理範圍。」
原來這道題目不止是訓練學生的算數能力，也教導學生進價與售價的差別。原PO得到合理解釋後，也馬上跟老師道歉並帶著女兒回家。如今在數學作業或考題上，考驗的不止是學生的算數、邏輯能力，還包括了他們的理解能力，相信台灣的家長們也感同身受吧！
只能說，這一代的小孩們辛苦了。
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